HÖGSKOLEEXAMEN 120 hp/KULTURSKOLEPEDAGOG 90 hp
Inriktning Drama/teater

Dela länk till en mapp med minst ett, max tre, arbetsprov som visar din erfarenhet av scenkonstnärligt arbete eller gestaltande praktiker. Varje bifogad fil ska ha arbetsprovets titel som filnamn. Om du önskar kan du komplettera med korta texter, bilder eller dokumentation som förtydligar sammanhanget.

Portföljen ska innehålla:

1. Minst ett videoexempel på gestaltande arbete (obligatoriskt)
En video (ca 2–5 minuter) där du deltar i scenisk gestaltning. Det kan vara scen ur föreställning, improvisation, arbete i roll eller monolog, ensemblearbete, lajv- eller rollspelssituation eller annat gestaltande arbete inom scenkonst eller närliggande praktik. Syftet är att ge en bild av din erfarenhet av scenkonstnärligt arbete och skapande processer. Videon behöver inte vara professionellt producerad, men du ska synas tydligt i arbetet.

2. Eventuellt kompletterande arbetsprov (valfritt)
Du kan även bifoga ytterligare ett eller två arbetsprov som stärker din ansökan. Dessa kan vara gestaltande arbete, dokumentation från sceniskt projekt eller produktion, exempel på workshop, dramaövning eller projekt du planerat eller lett, manus, regiidé, koncept, reflektionslogg eller kort beskrivning av ett konstnärligt arbete.

Om du saknar dokumentation från tidigare arbete, kan du spela in ett enkelt gestaltande exempel särskilt för ansökan.

Beskrivning av arbetsproven
Ange för varje arbetsprov, ett arbetsprov per dokument i samma mapp:
- titel, din roll i arbetet/produktionen
- eventuella övriga upphovspersoner
- sammanhang (t.ex. utbildning, projekt, föreställning, fritidsverksamhet eller annat)
- syfte med arbetet

HUVUDPROV DRAMA/TEATER

Antagningsprov 2 består av tre delar: deltagande i dramaworkshop, gruppledningsprov och intervju/reflektionssamtal. Syftet med provet är att ge oss en fördjupad bild av din konstnärliga och pedagogiska potential samt din förmåga att arbeta i grupp.

DEL 1 – DRAMAWORKSHOP

Du deltar i en gemensam dramaworkshop tillsammans med övriga sökande. Workshoppen leds av provjury/lärare. Under workshoppen arbetar vi med lekar och övningar inom kropp och röst, improvisation samspel och ensemblearbete. Du behöver inte förbereda något särskilt moment till denna del.

Här vill vi se din närvaro och lyhördhet i grupp, din förmåga att samarbeta och bidra till en gemensam process samt din konstnärliga fantasi och gestaltande förmåga. Vi bedömer inte främst färdigt resultat utan ditt arbete i processen.

DEL 2 – GRUPPLEDNINGSPROV

Du förbereder en kort drama- eller teaterövning (max 10 minuter) som du genomför med en grupp bestående av 5–8 medsökande. Övningen ska syfta till att utveckla gestaltning, kreativitet, samspel eller scenisk medvetenhet i gruppen. Du ansvarar själv för tydliga instruktioner, struktur och tidsdisposition och eventuellt material du behöver. Du har tillgång till en sal med golvutrymme för rörelse och sittande, whiteboard, papper och pennor samt möjlighet att koppla upp egen dator till projektor.

Vi bedömer din förmåga att skapa kontakt och trygghet, tydlighet och struktur i din ledning, din förmåga att anpassa dig till gruppen, din konstnärliga och pedagogiska medvetenhet samt hur du samspelar med gruppen under arbetet.

Under gruppledningsprovet genomförs även ett kort uppvärmningsmoment som leds av provjuryn.

DEL 3 – INTERVJU/REFLEKTIONSSAMTAL

Vi samtalar om din ansökan, dina arbetsprover samt dina erfarenheter av drama/teater. Vi ber dig också reflektera över dagens workshop och gruppledningsprov, samt dela dina tankar om pedagogik, din drivkraft och dina ambitioner med utbildningen.

Du får även möjlighet att ställa frågor om utbildningen.